به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمانشاه، نشست هماندیشی بررسی وضعیت پارک علم و فناوری، شرکتهای دانشبنیان و مرکز رشد واحدهای فناور دانشگاه رازی در سالن جلسات حوزه ریاست برگزار شد. در این نشست، محمدنبی شهیکی، معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، جاسب نیکفر، مدیرکل امور مجلس وزارت علوم، معصومه خاناحمدی، مدیرکل توسعه فناوری و نوآوری وزارت علوم و جمال فتحاللهی، رئیس دانشگاه رازی، به همراه جمعی از معاونان و مدیران دانشگاه حضور داشتند.
محمدنبی شهیکی، معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، با نقد رویکردهای موجود در نظام دانشگاهی کشور، بر ضرورت تحول ساختاری و یکپارچهسازی زنجیره آموزش، پژوهش و فناوری تأکید کرد و فقدان پیوند سیستماتیک میان نهادهای مختلف درون دانشگاهی را یک آسیب جدی دانست.
نگاه جزیرهای؛ مانعی بر سر راه دانشگاه نسل چهارم
وی با اشاره به تکثر نهادهایی نظیر مرکز کارآفرینی، مرکز نوآوری، مرکز رشد، پردیس فناوری و پارک علم و فناوری در دل دانشگاهها تصریح کرد: تصور ما این بود که این نهادها میتوانند دانشگاه را به سمت نسل سوم و چهارم سوق دهند، اما متأسفانه هر یک به جزیرهای جداگانه تبدیل شدند و اتصال سیستماتیک و پیوند نهادی میان آنها شکل نگرفت.
معاون وزیر علوم تأکید کرد: برای دستیابی به دانشگاه نسل چهارم، تحقق یکپارچگی کامل میان آموزش، پژوهش و فناوری اجتنابناپذیر است و دانشجو باید بهعنوان عامل مؤثر در اکوسیستم فناوری و نوآوری تربیت شود.
شهیکی راهحل خروج از وضعیت موجود را بازآفرینی نهادی و ادغام بخشهای همجنس عنوان کرد و گفت: وزارت علوم پروژه ادغام پنج نهاد موازی در قالب یک دفتر بزرگ همکاریهای صنعتی و انتقال فناوری را آغاز کرده است. اگر به دنبال نهادی چابک، مؤثر و همگرا هستیم، باید بپذیریم که شرح وظایف فعلی پراکنده و همپوشان است و ادغام آنها حمایت کارآمدتری را در پی خواهد داشت.
معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم با اشاره به وجود 295 مرکز رشد در کشور، وضعیت بسیاری از آنها را نامطلوب ارزیابی کرد و گفت: تعدادی از این مراکز در مسیر انحلال قرار دارند یا نیازمند تغییر اساسی هستند. در مقابل، 20 مرکز رشد نسل چهارم انتخاب شدهاند که میتوانند جریان پویا و بالندهای در اکوسیستم دانشگاه ایجاد کنند.
وی همچنین بر ضرورت شکلگیری زیرساختهای فناوری نیمهصنعتی در پارکهای دارای ظرفیت تأکید کرد و راهاندازی سامانه جامع زیستبوم خدمات فناوری و نوآوری را گامی مهم در ارائه خدمات یکپارچه به دانشگاهها دانست.
ضرورت تغییر الگوی آموزش و نقشه راه توسعه فناوری در دانشگاه رازی
شهیکی با اشاره به تجربه موفق دانشگاه تربیت مدرس در طراحی الگوی آموزشی تولیدمحور و کارآفرینی در مقطع کارشناسی ارشد، بر لزوم طراحی و ارتقای سبد مهارتهای دانشجویان متناسب با نیاز کشور تأکید کرد.
وی با خطاب قرار دادن رئیس و معاونان دانشگاه رازی گفت: درخواست من از رئیس دانشگاه و همکارانشان این است که نقشهراه توسعه نوآوری و فناوری دانشگاه را واقعاً تدوین و احیا کنند. دانشگاه رازی از لحاظ آموزشی یکی از دانشگاههای سرآمد کشور است، اما در حوزه فناوری فاصله معناداری وجود دارد. مجوز طلایی این دانشگاه باید برای جذب نسل جدید دانشجویان به حوزه فناوری بهینهسازی شود. من معتقدم با اراده جدی مدیریت دانشگاه و تعریف برنامهای قوی در معاونتها، طی دو تا سه سال آینده آهنگ توسعه فناوری در دانشگاه رازی بهطور معناداری شکل خواهد گرفت.
تأکید بر جذب سرمایه خصوصی و استفاده از ظرفیتهای ملی
شهیکی با اشاره به لزوم جریانسازی سرمایه بخش خصوصی در پارکهای علم و فناوری، عنوان کرد: پارکی که نتواند منابع بخش خصوصی را جذب کند، واگذاری اراضی داشته باشد و حداقل به تراز پارکهای موفق نرسد، موفق نخواهد بود. استان کرمانشاه با وجود ظرفیتهای صنعتی، نیازمند ورود 52 همت سرمایه خصوصی است و ما در معاونت فناوری آمادهایم از ابعاد مالی و اجرایی از مجموعه دانشگاه رازی برای تحقق مدل اجرایی نوین نوآوری حمایت کنیم.
جمال فتحاللهی، رئیس دانشگاه رازی نیز در این نشست ضمن تبریک روز ملی خلیج فارس، با اشاره به شرایط حساس کنونی کشور به ویژه ایام دفاع مقدس رمضان و گرامیداشت یادوخاطره شهدا، ابراز امیدواری کرد که با همفکری، همراهی و همدلی بتوان بر این شرایط فائق آمد.
وی تأکید کرد: پیروزیهای میادین جنگ، مرهون فناوریهایی بود که دانشگاهها رقم زدند و امروز باید برای بهبود و ارتقای این مسیر گام برداریم.
فتحاللهی با تأکید بر نقش محوری دانشگاه رازی در استان کرمانشاه، به تجربه خود در تدوین سند مطالعات آمایش سرزمینی استان کرمانشاه بین سالهای 1393 تا 1397 اشاره کرد و افزود: تلاش ما بر این بوده که چشمانداز استان را با چشمانداز دانشگاه همراستا کنیم. چشمانداز استان کرمانشاه، «پیشرو بودن در تعاملات اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی غرب کشور» است و چشمانداز دانشگاه رازی نیز «اخلاقمحور و پیشرو در تحقق جامعه دانشبنیان» تعریف شده است.
وی با اشاره به موقعیت جغرافیایی استان کرمانشاه در مرکز استانهای ایلام، لرستان، کردستان و همدان، عنوان کرد: دانشگاه رازی باید محوریت تعاملات علمی منطقه را ایفا کند؛ منطقهای که 7 درصد خاک، 9 درصد جمعیت و 5.5 درصد تولید کشور را دارد. دانشگاه باید در افزایش این سهم نقشآفرین باشد.
رئیس دانشگاه رازی افزود: مجموعه آموزش عالی منطقه سه آمایشی کشور (شامل پنج استان) حدود 270 هزار دانشجو و بیش از 6 هزار عضو هیئت علمی دارد. استان کرمانشاه به تنهایی میزبان 58 هزار دانشجو و 1700 عضو هیئت علمی است که حدود یکچهارم شاخصهای منطقه را به خود اختصاص داده است.
فتحاللهی خاطرنشان کرد: تلاش ما بر این است که با محوریت دانشگاه و به ویژه پارک علم و فناوری، ارکان جامعه دانشبنیان شامل حاکمیت، کسبوکارها، فعالیتهای اقتصادی و تشکلهای بخش خصوصی را در راستای تحقق محوریت دانشگاه هماهنگ کنیم.
وی با اشاره به آمار دانشگاه رازی، گفت: دانشگاه رازی در حال حاضر 12 هزار دانشجو و 480 عضو هیئت علمی دارد.
جاسب نیکفر مدیرکل امور مجلس وزارت علوم با اشاره به جایگاه علمی و فناورانه دانشگاه رازی عنوان کرد: این دانشگاه از ظرفیتهای بسیار خوبی برخوردار است و در بسیاری از زمینهها پیشرو میباشد.
وی افزود: آنچه فراتر از روال عادی باید مورد توجه قرار گیرد، بهرهمندی از مجوز طلایی دانشگاه بهاضافه مزیتهای رقابتی است که انتظار میرود دانشگاه خروجی چنین جلساتی را متحول سازد
نیکفر با تمجید از تخصص و تعهد معاون فناوری وزارت علوم تصریح کرد: ایشان از معدود متخصصان صفرتاصد فناوری در کشور هستند که دقیقاً میدانند چه باید گفت و انجام داد.
مدیرکل امور مجلس وزارت علوم با اشاره به اهمیت ارتباط دانشگاه با مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: نمایندگان مجلس نیازمند ارتباط دوسویه با دانشگاهیان هستند.
وی تأکید کرد: رئیس دانشگاه میتواند تغییرات مهم و اساسی ایجاد کند. متأسفانه تعامل ما در برخی حوزهها ضعیف است و انتظار میرود دانشگاه با درک بالاتر از سطح جامعه، در تصویب قوانین مؤثر واقع شود.
نیکفر با اشاره به ظرفیت بالای استان کرمانشاه گفت: نمایندگان استان کرمانشاه از نمایندگان پرتلاش و اثرگذار مجلس هستند، اگر دانشگاه وارد عرصه ارتباط مؤثر و تعامل با نمایندگان شود، قطعاً میتواند دستاوردهای بزرگی کسب کند.
وی در پایان از فرصت حضور در دانشگاه رازی ابراز خرسندی کرد و آمادگی خود را برای همکاری در حوزه ارتباط با مجلس و نمایندگان اعلام نمود.
تأکید بر بهرهگیری از مزیتهای رقابتی پارک علم و فناوری دانشگاه
معصومه خاناحمدی مدیرکل توسعه فناوری و نوآوری وزارت علوم در این نشست، اظهار کرد: گام نخست برای پارک علم و فناوری دانشگاه، ارائه خدمات مؤثر به دانشجویان، اعضای هیئت علمی و مجموعه دانشگاه است.
وی افزود: این پارک علاوه بر برخورداری از مجوز طلایی، یک مزیت رقابتی مهم نسبت به پارک علم و فناوری جهاد دانشگاهی استان دارد و آن، برخورداری از اراضی مناسب است.
مدیرکل توسعه فناوری و نوآوری وزارت علوم با تأکید بر لزوم تحقق گردش مالی بالا، جذب سرمایه و خروجی مؤثر، خاطرنشان کرد: انتظار میرود پارک علم و فناوری دانشگاه از مزیتهای رقابتی خود بهره گیرد و اثرگذاری جدی در حوزه توسعه استان کرمانشاه داشته باشد.
غلامرضا سالمیان، مدیر حوزه ریاست دانشگاه، ضمن عرض خیرمقدم به میهمانان گرامی، ابراز امیدواری کرد که دستاوردهای حاصل از این نشست، بسترساز ارتقای نقش و تأثیرگذاری دانشگاه در حوزههای فناوری، فعالیتهای دانشبنیان و نوآوریهای علمی باشد.
وی با تأکید بر جایگاه راهبردی «پارک علم و فناوری دانشگاه رازی» در پیشبرد اهداف توسعهای و تحقق سیاستهای اقتصاد دانشبنیان، تصریح کرد: پارک علم و فناوری میتواند با تقویت تعامل میان دانشگاه، صنعت و جامعه، نقش مؤثری در تجاریسازی دستاوردهای علمی و ایجاد اشتغال پایدار ایفا نماید.
محمد مویدی، معاون پارک علم و فناوری دانشگاه رازی، به تشریح عملکرد، دستاوردها، نیازمندیها و چشماندازهای این پارک پرداخت و اظهار کرد: مجوز پارک علم و فناوری دانشگاه رازی در تاریخ 17 بهمنماه 1401 اخذ شده است. در استان کرمانشاه، 103 شرکت دانشبنیان فعال است که 20 درصد آنها در دانشگاه رازی مستقر میباشند. همچنین از مجموع 600 واحد فناور در سطح استان، 78 واحد در دانشگاه رازی قرار دارد.
معاون پارک علم و فناوری دانشگاه با اشاره برخی از اقدامات انجامشده گفت: برگزاری رویداد ایدهشو ویژه دانشجویان و دانشآموزان، اجرای طرح پویش ملی توانافزایی برای شکلگیری هستههای نوآور و فناور، تمرکز بر راهاندازی مرکز نوآوری، طراحی و استقرار دستیار هوشمند پرسشوپاسخ آفلاین دانشگاهی و ارتقای مهارتهای دانشجویی به عنوان یکی از مسئولیتهای اصلی پارک از جمله این برنامهها است.
مویدی به اقدامات توسعهای مرکز رشد واحدهای فناور دانشگاه اشاره کرد و گفت: افتتاح مرکز نوآوری و کارآفرینی تخصصی، افتتاح مرکز تجاریسازی ایدههای حوزه سلامت و بهداشت، راهاندازی مرکز رشد تخصصی علوم انسانی، حضور دو پژوهشگر دانشگاه رازی در ارزیابی نهایی گرنت آب و انرژی، برگزاری کارگاههای آموزشی ویژه دانشجویان، اعطای تسهیلات، برگزاری رویداد ایدهشو و کارگاه آموزشی تبیین قانون جهش، از جمله این اقدامات است.
انتهای پیام/
